Världen runt för förskolebarn

De första frågorna om vad som berör honom och intresserar honom, börjar barnet tänka meningsfullt i en ålder av tre eller fyra år. Detta tyder på att han är redo för att få information anpassad till sin ålder. Att vara i ett barns kollektiv, där erfarna lärare gör förtrogenhet med förskolebarn med omvärlden, lär barnet att analysera olika situationer snabbare och dra sina egna slutsatser.

Om småbarnet inte besöker trädgården måste föräldrarna göra allt för att se till att åldern på tasspetsen sträcker sig så länge som möjligt. Efter allt, försvinner förmågan att ställa frågor om allt i världen i ett barn, eller försvinner helt och hållet om han inte får övertygande svar, eller föräldrar kan inte eller inte vill svara på dem.

Världen runt för förskolebarn i en spelform

Spel och klasser för förskolebarn om världen runt är nödvändiga för barnet att få en klar uppfattning om vad som omger honom och också om sin plats i samhället i slutet av förskolan. För detta ändamål har programmet "Miljö för fred" för förskolebarn skapats, vilket inkluderar olika metoder, metoder och aktiviteter som gör det möjligt för den unga att experimentellt skapa orsakseffektrelationer.

Klasser hålls med applikationen, som är känd för alla, modellering, ritning , applikationer , historia-rollspel. Den senare har en stor roll, eftersom det är i form av ett spel som ett barn kan ges för att förstå och fixa det som inte fungerar i form av en lärande konversation. På grund av sin ålder, barnets inneboende lust och förmåga att försöka spela rollen som olika sagor.

Familiarisering av förskolebarn med omvärlden

Kännedom kan genomföras genom enkla experiment där barnet har en ledande roll, men den vuxna håller alltid situationen under kontroll så att det vid rätt tillfälle inte är snabbt, men förklarar hur man gör det bättre.

Barnet själv fattar beslut och tar emot sin första livserfarenhet.

Världen runt för förskolebarn är mångfacetterad och outforskad. Det verkar för oss, vuxna, att allting i detta liv länge har förstått. För ett barn är det inte så. Och för honom att hitta och förverkliga sig själv, som en person, redan från ung ålder, måste barnet införa kärlek till moderlandet, släktingar och släktingar, en känsla av vänlighet, kärlek och ansvar. Att lära sig att noga behandla allt som omger honom, predika vård och deltagande i förhållande till gamla och sjuka. Det är viktigt för vuxna att visa för sina barn vad de vill lära honom.