Granskning är ett förfarande som fungerar som ett slags filter för artiklar. Det beror i stor utsträckning på om artikeln är tryckt eller ej. Därför måste du bekanta dig med några av dess typer innan du förstår hur du skriver en recension av en artikel:
- Uppsatsen. En sådan översyn är faktiskt en beskrivning av intrycket av ett litterärt arbete.
- En publicistisk eller kritisk liten artikel kan också fungera som en översyn. Exempel på sådana recensioner kan ses i vetenskapliga tidskrifter där aktuella offentliga och litterära problem diskuteras. Efter att ha läst dem kan du förstå hur man skriver en recension av en artikel från tidningen.
- Autoreview - representerar essensen av arbetet av författaren själv.
- En utökad anmärkning är den vanligaste typen av recensioner för artiklar, som bör diskuteras mer ingående.
Hur skriver man en recension av en vetenskaplig artikel?
Eftersom granskningen i sig är vetenskapligt och litterärt arbete, måste det formaliseras i enlighet med vissa regler. Om du inte vet hur du skriver en recension för en artikel korrekt, var vänlig notera att den bör innehålla följande information:
- Artikelns fullständiga titel, samt information om författaren (efternamn, förnamn, patronymic, position occupied).
- Kortfattad beskrivning av det problem som beskrivs i den vetenskapliga artikeln.
- Hur relevant är problemet för samhället.
- De viktigaste aspekterna som författaren introducerade i artikeln.
- Rekommendationer referensdata som är nödvändiga för offentliggörande i en vetenskaplig publikation.
- Datorens uppgifter (namn, efternamn, patronym, position och arbetsplats, akademisk examen).
- Signaturen och förseglingen av granskaren.
Hur man skriver en recension av en vetenskaplig psykologisk artikel - ett exempel
- Granskning av artikeln "Psykologiska aspekter av utbildning i skolinstitutioner" examenstudent vid Psykologiska institutionen i Pedagogiska Universitetet, Natalia Lapushkina.
- I artikeln behandlas de viktigaste psykologiska aspekterna som syftar till att öka framgången för barn och ungdomars inlärningsförmåga i skolan, genomfört en beteendeanalys av enskilda åldersgrupper.
- Det brådskande problemet med det presenterade problemet orsakar inte tvivel, eftersom skolans utbildningsnivå i dagens skede lämnar mycket att önska, och i många avseenden beror det på fel interaktion
lärare med studenter. - Författaren av artikeln utförde ett djupt arbete och gav rekommendationer om normalisering av det psykologiska klimatet i skolinstitutionerna. En slutsats dras om bristen på psykologisk kunskap om lärare och motviljan att hitta kontakt med studenterna.
- Den vetenskapliga artikeln uppfyller helt och hållet kraven och kan rekommenderas för offentliggörande i en vetenskaplig publikation.
- Fullständigt namn referenza, andra personuppgifter, försegling och signatur.