Didaktiska spel i seniorgruppen

Utvecklingen av spädbarn 2-6 år sker enligt vissa lagar, med beaktande av deras ålders färdigheter. Om barn i tre år brukar ha grundläggande begrepp, till exempel om färger, former och geometriska figurer, då är de i åldern 5-6 redan lärda sig att utföra enkla matematiska åtgärder. Didaktiska spel som utförs av dagislärare skiljer sig också beroende på barnens färdigheter och förmågor.

Didaktiska spel i dagis

Dessa klasser tränar i en spelform, när barn enligt ett förinställt scenario måste utföra vissa åtgärder. Faktum är att detta är ett slags aktivt lärande, vilket är bra för att barn uppfattar det som ett roligt spel. Det bygger på den situation som läraren beskriver för barnen, och uppmanar dem att spela. Som ett resultat lär studenterna olika begrepp, utökar sina horisonter, utvecklar uppmärksamhet, lär sig att tänka och analysera.

För didaktiska spel i den äldre gruppen använder ofta visuellt material från lärarens fil. Dessa är kort med färgglada bilder som är avbildade på dem (till exempel ett äpple, ett paraply, en gitarr, en brandman, etc.). Förutom kortfilen kan du använda musikinstrument, sportutrustning (bollar, hoops, hoppar) och alla slags improviserade verktyg.

Exempel på didaktiska spel i den äldre gruppen

Oftast hålls spel på ämnet yrken, årstider, matematik samt musikaliska och didaktiska spel i senior och förberedande gruppen. Här är några exempel på sådana aktiviteter.

1. Ett spel för utveckling av hörseluppmärksamhet. Du behöver upp till 10 objekt som producerar olika ljud: en visselpipa, en trumma, en bok, träskedar, glasögon med vatten osv. Utbildaren går bakom skärmen och spelar ljud i en minut: rastning av sidorna i boken, knackar med skedar, häller vatten. I slutet av barnen bör de återigen ordna de ord som låter de hörde (helst i ordning). Förutom att höra, syftar detta didaktiska spelet till att expandera barns vokabulär.
2. Spelet "Geometri för småbarn". Barn får färgstarka pinnar av olika längder, och det föreslås att de läggs i geometriska figurer. För de förberedande gruppernas elever kan du komplicera uppgiften: till exempel att lägga en stor eller liten fyrkant, en blå eller gul diamant, en triangel inuti rektangeln.
3. Ett spel för utveckling av visuellt minne. Den visuella miljön kommer att fungera som visuella hjälpmedel. Barn i prioritetsordning ska benämnas så många objekt av samma storlek (form, färg). Till exempel borde Misha se sig omkring sig själv, maximalt blåa saker, Kolya - runt, etc. Detta didaktiska spel är bekvämt eftersom det kan hållas både i gruppens lokaler och på en promenad.
4. Spelet "Typer av yrken". Barn bör namnge yrket med hjälp av uppsatta instrument (pan, spruta, brandslang, pekare, etc.) som är ritade på kort.
5. Didaktiskt spel "Shop". Det har många variationer: en leksaksaffär, maträtter, etc. Denna lektion syftar till att utveckla vokabulär, uppmärksamhet och uppfinningsrikedom. Alla barn är uppdelade i par, och varje barn utses av köparen. När han kommer till "affären" frågar han att han ska sälja en viss produkt utan att namnge honom. Till exempel: röd, ruddy, saftig, crunchy (äpple). Denna artikel måste ritas på kortet. Säljaren måste i sin tur gissa och "sälja".

Också i seniorgruppen kan du utföra andra didaktiska spel som syftar till att bekanta sig med specifika yrken. För detta används kortfilen också aktivt: Enligt bilden av slutprodukterna av arbetskraft (klänning, bröd), gissar barn om yrkena hos de personer som skapade dessa saker (skräddare, bakare).