Banan från student till professionell ligger genom att övervinna svårigheter. Valet av undervisningsmetod påverkar lärandets effektivitet och snabbhet, eftersom interaktionen mellan studenten och läraren är en ömsesidig process, beroende på lärarens förmåga att korrekt undervisa materialet.
Klassificering av undervisningsmetoder
Undervisningsmetoder är de ordnade sätten att tillhandahålla kunskaper, färdigheter och vanor från läraren till eleven. Utan denna process är omöjlig: realiseringen av mål och mål, kunskap och assimilering av material. Typer av undervisningsmetoder:
- Praktiskt - hänvisa till aktiva metoder, vars huvudsyfte är att stärka elevernas teoretiska färdigheter i praktiken. De utgör en hög motivation för vidare aktivitet och träning.
- Visuella metoder - utförs med hjälp av interaktiva medel. Inlämningen av materialet blir mer framgångsrikt och maximerar användningen av det mänskliga visuella sensoriska systemet.
- Verbala undervisningsmetoder är traditionella metoder som anses vara det enda som är möjligt flera århundraden sedan. Med hjälp av ordet, under lektionen kan du överföra ett stort lager av information. Den uppfattande hörselkanalen är inblandad.
Aktiva inlärningsmetoder
Aktiva eller praktiska undervisningsmetoder sker på ett demokratiskt sätt och syftar till att aktivera tänkande, uppväckande aktivitet hos studenter, vilket säkerställer:
- obligatoriskt och långvarigt deltagande i lärandeprocessen
- stimulering av pedagogisk verksamhet
- interaktion mellan elever och lärare
- självständigt beslutsfattande för studenter, vilket har en positiv effekt på motivation och utveckling av positiva känslor i en framgångsrik verksamhet
- en solid behärskning av materialet som en följd av gemensam reflektion över resultaten av verksamheten.
Aktiva träningsmetoder omfattar:
- laboratoriearbete;
- verkstäder;
- konferens;
- rundbord
- seminarier;
- diskussioner;
- rollspel;
- kollektiv diskussion av problem.
Interaktiva undervisningsmetoder
Visuella metoder för undervisning, eller i modern interaktiv interaktion, en av de viktiga anvisningarna för att mastera undervisningsmaterialet i perfektion. Som en innovation - ett interaktivt tillvägagångssätt framkom i början av 90-talet av XX-talet. och används aktivt nu. Interaktiva metoder syftar till att lösa följande uppgifter:
- skapa bekväma villkor för studenter
- utbildning i kommunikation och interaktion, lagarbete;
- bildande av professionell kompetens och åsikt
- Övervinna konflikter och oenigheter under inlärningsprocessen.
Exempel på interaktiva metoder är:
- Brainstorming som en metod för träning uppfanns i slutet av 30-talet. A. Osborne. Brainstorming innebär stimulerande kreativa beslut som pounced i stort antal och analyseras inte i början.
- Metoden för synektik är en heuristisk metod för avancerad brainstorming. Utvecklar kreativ fantasi genom förening av heterogena element som är otillräckliga i mening och deltagare letar efter analogier eller kontaktpunkter för inkompatibla objekt.
Passiva inlärningsmetoder
Traditionella metoder för undervisning eller passiv anses klassiker i utbildning och tillämpas framgångsrikt i modern tid. De positiva aspekterna av denna typ av träning är möjligheten att muntligt leverera en stor mängd material under en viss tidsperiod. Nackdelarna med verbala metoder inkluderar ensidighet i processen (bristen på effektiv kommunikation mellan läraren och studenten).
Passiva metoder innefattar följande former av träning:
- Föreläsning (lektion) - En konsekvent presentation av föreläsaren av ett specifikt ämne i verbal form. Inlämning av material till och med ett tråkigt ämne kan intressera studenten om talaren har karisma och intresse för sin specialitet.
- En videokurs är en modern metod för undervisning. Har hög effektivitet, om den används i samband med diskussionen om materialet som ses i klassrummet med läraren och andra studenter.
- Seminarium - genomfört efter en föreläsning om specifika ämnen för att konsolidera det material som har passerat. Det finns en tvåvägskommunikation och diskussion.
Moderna metoder för undervisning
Utbildningsområdet utvecklas snabbt, behovet av innovationer dikteras av tiden själv. Innovativa lärometoder började introduceras i lärandeprocesserna från 60-talet av XX-talet. Det är accepterat att dela moderna innovativa metoder i två typer: imitativ (imitativ - syftar till att skapa en artificiellt modellerad miljö) och icke-imitativa.
Simuleringsmetoder för undervisning:
- rollspel;
- didaktiska spel (fysiska, psykologiska, intellektuella);
- forskningsprojekt
- affärsspel (spelinträde i yrket med användning av attribut).
Oviktiga metoder för undervisning:
- Metod för multidimensionella matriser (morfologisk analys av problem, sökning efter saknade element);
- metod för centrala frågor;
- coaching;
- konsult;
- tematiska diskussioner.
Metoder för kontroll och självkontroll i träning
Utbildning är en process som måste övervakas för att avslöja materialet som lärs av och hur djupt. Om kunskapsbekämpningen är låg, analyserar och reviderar lärarna metoder och metoder för undervisning. Det finns flera former av kontroll av inlärningsprocessen:
- Preliminär kontroll - genomförs i början av skolåret för att bedöma den övergripande situationen för studenternas beredskap, vilket fastställer de tidigare studieåren.
- Den nuvarande kontrollen är verifieringen av det överförda materialet, identifieringen av luckor i kunskap.
- Tematisk kontroll - det godkända ämnet eller avsnittet måste kontrolleras, för detta ändamål utförs test, tester.
- Självkontroll - metoden innebär att man arbetar med liknande lösningsmodeller, svar ges till uppgifter - elevens mål är att hitta en lösning som leder till det korrekta svaret.
Val av undervisningsmetoder
Lärare använder olika metoder för yrkesutbildning för en framgångsrik pedagogisk process. Valet av träningsmetoder beror på många faktorer:
- allmänna mål och mål för utbildning
- nivå av förberedelse av studenter
- lärarens personliga egenskaper
- Utrustningens materiella utrustning (modern utrustning, tekniska anläggningar).
Villkor för effektiviteten av undervisningsmetoder
Effektiva utbildningsmetoder antar ett högt resultat vid utbildningen, vilket övervakas med hjälp av kontroll. Undervisningsmetoder kan anses vara effektiva om studenten demonstrerar:
- djup kunskap, vet hur man utför intersubjekt kommunikation;
- beredskap att tillämpa den mottagna kunskapen i verkliga situationer
- systematisk och strukturell kunskap, kan motivera och bevisa.
Undervisningsmetoder - böcker
De huvudsakliga metoderna för undervisning används i systemet för utbildnings- och förskolans institutioner och universitet. Människor som valde undervisningsvägen är svåra att navigera i olika klassificeringar av metoder. Professionell litteratur kommer till hjälp:
- "Grundläggande inlärning: didaktik och metodik . " Proc. ersättning för universitet Krayevsky VV, Khutorskoy AV - Boken beskriver metoderna för modern undervisning för lärare.
- "Aktiva metoder för undervisning: ett nytt tillvägagångssätt . " Genike E.A. intressanta och professionellt beskrivna nya interaktiva undervisningsmetoder.
- "Pedagogik" (under Pidkasistogos redaktörskap) . Lärobok för elever i pedagogiska högskolor.
- "Metoder för att undervisa offentliga discipliner inom högre utbildning . " Liaudis V.Ya. - för studenter och lärare