Huvudprinciperna för familjeutbildning inkluderar sådana krav för barnets uppfostran som målmedvetenhet, komplexitet, konsistens, tvång. Funktionerna för familjeuppväxt av barnet är att det här är en kontrollerad förhållningssätt som påverkas av både föräldrarna och barnet själv. Därför bör föräldrarna följa principerna om likvärdighet och respekt för barnets personlighet.
Föräldrar kan välja olika mål och metoder, men endast efterlevnaden av de grundläggande principerna, personligt anpassade, gör det möjligt för dem att bygga en pedagogiskt läslig uppväxtprocess i sin familj.
Vilka är de allmänna principerna för familjeutbildning?
De inkluderar:
- Skapandet i familjen av en atmosfär av kärlek och förståelse;
- barnet är en person och föräldrarna bör acceptera det som de är
- Utbildningsmetoder bör ta hänsyn till barnets egenskaper.
- Ett positivt exempel på föräldrar är det bästa sättet att få rätt utbildning.
- Barnet tar bättre utbildningsåtgärder, om de inte är baserade på noteringar, men presenteras i en lekfull form.
Brott mot principerna och karaktären av familjeutbildning
Ett obligatoriskt villkor för familjeutbildning är lika medverkan av föräldrar i den. Målen och metoderna för varje förälder ska inte vara i konflikt med varandra, man bör inte tillåta vad den andra förbjuder. Brott mot principen om konsistens får barnet att förvirras och därefter ignorera motstridiga krav.
Dysfunktionella och ofullständiga familjer , liksom de som bara är välmående, formellt upplever oftast problem med familjeuppväxt, uttryckt i frånvaro av kärleks- och ömsesidig förståelse. Under sådana omständigheter försöker föräldrar inte att förstå barnet, att se i honom en person, att känna igen sin rätt till sin egen åsikt.
Principerna för familjeuppväxt påverkas ofta av traditionella förhållningssätt till en viss kultur eller religion, oavsett hur effektiv och användbar i ett visst fall. Men de bestämmer ofta metoderna, medan modern uppfostran innebär att man inte bara använder erfarenheterna från tidigare generationer utan även av den vetenskapliga utvecklingen inom psykologi och pedagogik. Absolut okunnighet om pedagogiska principer leder till allvarliga misstag och felberäkningar vid uppväxten av barnets personlighet.