Alla i födseln har vissa lutningar. Men hur det kommer att växa, när det växer, vilka kvaliteter som kommer att utvecklas, beror på utbildning, det vill säga det vuxna målmedvetna inflytandet i barndomen. Men detta beror i stor utsträckning på omständigheterna i sitt liv, på de personer som han kommer att träffas om egenskaper hos relationer med andra. Dessa faktorer karakteriserar socialiseringsprocessen, som också deltar i personlighetens bildning. Tyvärr förstår inte alla utbildare vad socialisering och uppfostran av en person är, vilken roll de spelar för utvecklingen av barnets individualitet.
Människan är ett samhälle, han är född och bor bland människor. Därför är det mycket viktigt hur han lär sig att interagera med andra människor, hur han kommer att lära sig reglerna för beteende i samhället. Många lärare tror att det viktigaste i bildandet av ett barns personlighet är uppfostran. Men många exempel visar att det är omöjligt att undervisa en person någonting utan socialisering i en tidig ålder och att han inte kommer att kunna anpassa sig och leva i samhället.
Detta framgår av fall då barn i en tidig ålder berövades kommunikation med människor, till exempel Mowgli eller en tjej som bodde i ett slutet rum i sex år. Det var nästan omöjligt att lära dem något. Detta tyder på att individens utveckling, uppfostran och socialisering är de faktorer som är lika nödvändiga för anpassningen av en liten samhällsbefolkning. Bara deras närvaro tillsammans hjälper barnet att bli en person, för att hitta sin plats i livet.
Skillnaden mellan socialisering och utbildning av individen
Utbildning bygger på förhållandet mellan två personer: en lärare och ett barn och socialisering är förhållandet mellan man och samhälle.
Socialisering är ett brett koncept som omfattar olika aspekter, inklusive utbildning.
Socialisering är lärarens långsiktiga mål, det genomförs under hela en persons liv och är nödvändigt för att han kan anpassa sig och leva normalt bland människor. Och uppfostran är en process som endast genomförs i barndomen, som är nödvändig för att införa barnets regler, normer för beteende som accepteras i samhället.
Socialisering och social utbildning är en spontan process, nästan okontrollerbar. Människor påverkas av olika grupper av människor, ofta inte alls som läraren skulle vilja. Ofta känner de inte honom och sätter sig inte på något sätt på honom. Utbildning utförs av vissa individer, specialutbildade för detta ändamål och inriktad på överföring av kunskaper och färdigheter.
Tydligen har både socialisering och uppväxt av barnet ett mål: att anpassa det i samhället, för att bilda de kvaliteter som krävs för kommunikation och det normala livet bland människor.
Utbildningsinstitutionernas roll i personligheten
Utbildning, utveckling och socialisering av en person sker under kollektivets inflytande. Utbildningsinstitutioner är mest aktiva i att forma personligheten.
Lärarnas roll i socialiseringen av barn är mycket stor. Det är den gemensamma verksamheten hos skolan, familjen, religiösa och sociala organisationer som hjälper barnet att bli en person .