Läsning är ett mycket användbart och viktigt verktyg i uppfattningen av information. Färdigheter och grunderna för läsning läggs ner för barn i första klassen (och i vissa fall mycket tidigare). Därför bör föräldrarna redan i första klass uppmärksamma framgångarna i sina barns skolor och hjälpa dem i fall av lag. Under denna period lär barnen bara läsningstekniken och lär sig att förstå innebörden av texten som läses av stavelser. Och redan i andra klassen blir läsning gradvis ett oumbärligt verktyg för dem som hjälper till att behärska andra ämnen. Möjligheten att snabbt och noggrant uppfatta texten kan påverka den fortsatta utvecklingen i lärandet.
För att bestämma framsteg och hur bra ett barn i första klass eller grundskola uppfattar texten är det tillräckligt att läsa avläsningshastigheten och jämföra resultatet med de fastställda standarderna för 1: a klassen.
Läshastighetsstandarder i 1: a klassen
- andra kvartalet - mindre än 10 ord - 2 poäng, 10-15 ord - 3 poäng, 16-20 ord - 4 poäng, mer än 20 ord - 5 poäng;
- tredje kvartalet - mindre än 20 ord - 2 poäng, 20-25 ord - 3 poäng, 26-35 ord - 4 poäng, mer än 35 ord - 5 poäng;
- fjärde kvartalet - mindre än 25 ord - 2 poäng, 25-30 ord - 3 poäng, 31-40 ord - 4 poäng, mer än 40 ord - 5 poäng.
I slutet av 1: a klassen når den genomsnittliga läshastigheten 60 ord per minut. Det bör också förstås att en läsning högt 40 ord per minut uppfattas endast den faktiska sidan av texten och det tar lite tid att kombinera ord i en enda semantisk kedja. Betydande förståelse uppstår när ett barn börjar läsa med en hastighet av 60 ord per minut, då kan han uppfatta ord helt. Och när man läser från 90 ord per minut finns det en djupare förståelse av texten.
Hur ökar läshastigheten?
Det finns många olika tekniker och övningar för att öka läshastigheten. Dessa övningar ökar inte bara flyt, men förbättrar också läskningstekniken.
Exempel på övningar:
- Läsning i tid.
- Läs fragment av texter vid olika tempos (långsamt, i en genomsnittlig takt och så snabbt som möjligt).
- Läs med ljudinterferens (i interferensens roll är vanligtvis en metronomknock).
- Läser text genom ett galler eller "såg" (de kan vara gjorda av papper eller ritas på ett genomskinligt lock).
Alla dessa övningar bidrar till utvecklingen av läshastigheten. Och om du regelbundet utför dem med ditt barn kommer resultaten inte att vara långa när du kommer.