Algoritmer för att lösa
Kärnan i varje uppgift bör vara en livssituation som är förståelig och intressant för ett barn i en viss ålder. Tänk på hur man lär ett barn att lösa problem i matematik.
För barnets början är det nödvändigt att lära sig att lösa matematiska exempel för att konsolidera kunskapen om multiplikationstabellen, för att bilda enkla färdigheter för addition, subtraktion, division , multiplikation. När ditt barn har grundläggande matematiska färdigheter, börja lösa problemet. Det bör bestå av sådana åtgärder:
- Förstå innehållet: läsa tillståndet, analysera oförståliga ord, upprepa tillståndet verbalt (hjälp barnet, fråga honom ledande frågor).
- Lösning av problemet: En kort beskrivning av tillståndet, lösningen design i digital, schematisk eller grafisk form.
- Verifiering av beslutets korrekthet: En förklaring av handlingsförloppet och valet av valet.
För att barnet ska kunna förstå innehållet i uppgiften och de åtgärder som är nödvändiga för sin lösning, var noga med att använda visuell klarhet - ritningar, tabeller, olika föremål etc. Tja, om studenten själv grafiskt avbildar tillståndet.
Det är väldigt användbart att junior skolbarn lär sig att självständigt sammanställa uppgifter för detta beslut. Och han relaterade handlingen med sin livserfarenhet och observationer. Detta kommer att hjälpa honom att bättre förstå den praktiska betydelsen av matematiska problem, deras struktur och lösningsmetoder.
Överväg hur man lär ett barn att lösa problem med ekvationer. Deras lösning har denna sekvens:
- Vi får reda på vilket okänt som ska hittas: summand, minskning, subtrahering, multiplikator, delbar eller divisor.
- Här kan du upprepa med barnet de enklaste åtgärderna med hjälp av sådana system:
- summand + summand = summa;
- reducerad - subtraherad = skillnad;
- multiplikator × multiplikator = produkt;
- delbar: divisor = kvotient.
Hur lär man sig att lösa problem på geometri?
Här är handlingens algoritm:
- Vi läser och förstår villkoret: vi beaktar i detalj vad som ges, dvs. vilka föremål anges och vad är förhållandet mellan dem
- Rita en ritning och beteckna objekt (raka linjer, hörn, etc.) på den; om bland dem finns det samma, så markerar vi dem: lika segment - med samma slagslag, hörnen - med samma bågar.
- Vi kommer ihåg de grundläggande egenskaperna hos figuren i problemet.
- Baserat på vad som ges, hittar vi stämningen från läroboken, som ska användas för lösningen.
- Vi målar beslutet i detalj med kommentarerna.
Det viktigaste med att lösa geometriska problem är att hitta den önskade stolen. Utgående från det faktum att någon teori är uppbyggd av föremål och relationer mellan dem, blir det inte så svårt att hitta de nödvändiga för en viss uppgift.
Således undersökte vi hur man lär ett barn att lösa problem i matematik. Lär ditt barn med tålamod, eftersom matematik för barn inte är ett enkelt ämne.