Muntlig förtelling av texten, förmågan att retellera det du läser i dina egna ord är en av de färdigheter som krävs för framgångsrik skolgång. Omsättning av texten i dina egna ord utvecklar barnet minne, tänkande och vokabulär och lär sig också att analysera och markera huvud- och sekundärtexten i texten. I den här artikeln kommer vi att titta på hur du korrekt läser texten och vilka metoder som hjälper dig och ditt barn att klara av den här uppgiften utan några problem. Du lär dig att lära dig en skolpojke att retellera texten, och hur man gör barnet det med nöje - enkelt och bekvämt.
Textreglering regler
När du omfördelar barnet bör du analysera och markera huvudpunkterna i berättelsen, kom ihåg ordningen med nyckelhändelser och berätta dem i dina egna ord. Naturligtvis är det omöjligt att uppnå en god förtelling av texten från ett barn med ett outvecklat tal. Därför ska föräldrarna ta hand om utvecklingen av talmrummet innan de går i skolan. För att göra det borde du prata mer med barnet, sjunga sånger tillsammans, läsa högt, lära dig poesi och så vidare. Kommunikation med vuxna, och särskilt med föräldrarna - är ett oumbärligt villkor för utvecklingen av barnets tal.
Det finns flera tekniker som gör det enklare att retellera texten:
- Analys och sammanställning av en plan för omräkning av texten, preliminär muntlig analys av tomten, historiens huvudpersoner och aktörer, arrangemanget av händelser. Som svar på suggestiva frågor om vuxna, kommer barnet ihåg innehållet i texten, varefter han försöker återställa det själv.
- Retell på dina egna bilder. Barnet först, tillsammans med en vuxen, visar flera illustrationer till historien, varefter man bygger på dem, bygger sin egen text.
- En omskrivning av färdiga illustrationer. Många barn har utmärkt visuellt minne, så illustrationer i boken kan vara en utmärkt bas för att återberätta historieläsningen.
Återförsäljningen av bilderna kan omvandlas till ett spännande spel. För detta drar barnet, tillsammans med vuxen, några bilder, som avbildar de viktigaste varvtalen av tomten. Dessa bilder hjälper barnet att navigera i händelsernas ordning och inte bli förvirrad. Bilderna ska vara enkla, men samtidigt begripliga, tydligt illustrera en viss episod. Därefter läggs bilderna på golvet i form av en väg och barnet går längs med det, tittar på bilderna, återställer historien och berättar det.
På sommaren kan en sådan väg målas på asfalten på en lekplats eller gård.
Äldre barn kommer att närma sig med en metod där en skriftlig plan för omräkning av texten utarbetas. Tillsammans med barnet läser texten, och frågar ledande frågor hjälper till att markera historiens huvudelement, fixa dem på papper. Det är viktigt att objekten i planen inte är för långa, överbelastad med information. Försök att göra objekten i planen kort, men rymlig, informativ. Du kan dela upp texten både i mening och i kapitel eller stycken.
Ta din tid och fråga inte barnet omedelbart. Var beredd på det faktum att du måste läsa om texten efter varje återställning, kontrollera med originalet och markera fel eller utelämnanden. Du kan behöva läsa texten 3 eller flera gånger innan barnet kan återställa det bra. Bli inte arg och skäll inte barnet, var lugn och muntra barnet, för, rädd, kommer han inte att kunna fullfölja uppgiften.
Lär dig att retellera texten bättre i enkla, välkända historier, och gradvis flytta till mer komplexa uppdrag.