Diagnos av elevernas utbildningsnivå

Bedömningar är ett bra sätt att objektivera studentens kunskaper. Men hur man hanterar sådana komplexa saker som att vara utbildade, intelligenta? När allt kommer omkring, för barnens fortsatta liv är det inte mindre viktiga aspekter. Nyligen, i utbildningsinstitutionerna läggs stor accent på definitionen av en utbildningsnivå för eleverna.

Fastställande av elevernas elevnivå

Diagnos av elevernas elevnivå utförs beroende på åldern för skolbarn och den valda metoden. Det finns olika sätt att studera uppväxtnivån, men den mest populära metoden är N.P. Kapustin.

Hur går diagnosen? Läraren distribuerar frågeformulär med frågor som i sin tur fyller barnet och sedan klassläraren. Det är till att börja med utvärderar studenten sig på en fempunktskala (5-alltid, 4-ofta, 3-sällsynt, 2-aldrig, 1-olika), och sedan utförs samma procedur av klassläraren. Det är genom det här frågeformuläret han uttrycker sin åsikt om barnets nivå.

Frågeformuläret för barn från 1 till 4 klass innehåller följande avsnitt: "Nyfikenhet", "Uppmärksamhet", "Attityd till naturen", "Jag och skolan", "Vackert i mitt liv". Varje avsnitt består av flera uttalanden, som talar om nivån på barnets uppfostran.

Vi erbjuder dig ett exempel på ett sådant frågeformulär:

Ett aritmetiskt medelvärde visas för varje sektion. Därefter summeras alla uppskattningar och delas upp i fem - det här är en villkorlig definition av utbildningsnivån. Resultaten är uppdelade i 4 nivåer - hög (5-4,5), bra (4,4-4), medium (3,9-2,9), låg (2,8-2).

Vidare kontrolleras resultaten av administrationen, baserat på resultaten av vilka arbeten byggs med barnens kollektiva i syfte att höja nivån för eleverna uppväxt. Det finns också en dynamik över hela skolan (från första till elfte klass).

För de övre betygen sker testning med samma princip, men med vissa justeringar. Kriterierna för uppväxt av studenter förändras - det finns mer komplexa begrepp: "Skyldighet och ansvar", "Sparsamhet", "Disciplin" "Ansvarig attityd att studera", "Attityd till socialt arbete", "Kollektivism, en känsla av kamratskap", "Vänlighet och lyhördhet", "Ärlighet och rättvisa". Beräkningen görs också för varje objekt, sedan sammanfattas och resultatet blir resultatet.

Man tror att ju högre uppväxtnivån hos ett barn, desto större sannolikhet kommer han att framgångsrikt bygga relationer i samhälle, karriär och hans framtida liv. Därför, om ditt barn inte har uppnått ett bra resultat, spendera inte tid, arbeta tillsammans med honom på hans karaktär. Detta kommer att betala till fullo!