Barn i riskzonen

Barn i riskzonen är en generisk term som omfattar en kategori av personer under 18 år som är mer benägna att utsättas för negativa faktorer, både uttryckliga och potentiella.

Riskfaktorer inkluderar:

• medicinska och biologiska - de omfattar svåra medfödda och kroniska sjukdomar, patologier för fysisk och psykisk utveckling, allvarliga skador, psykiska störningar, vägd ärftlighet;
• socioekonomiska - inkluderar föräldralösa, från enföräldersfamiljer, från antisociala familjer, liksom de som på grund av livsförhållanden utsätts för negativa sociala influenser - barn från familjer av alkoholister, narkomaner, kriminella ämnen;
• psykologiska - neuroser, alienation, svårigheter att kommunicera med kamrater och vuxna;
• pedagogisk - skillnaden mellan utbildningsinstitutionen och träningsprogrammet för barnets intressen och egenskaper, brist på motivation för undervisning, pedagogisk försummelse .

Klassificering av barn i riskzonen

Bland de barn och ungdomar som är utsatta för risker utmärks följande kategorier:

• barn med utvecklingsproblem som inte har uppenbar patologi
• barn av olika anledningar lämnat utan föräldrar;
• barn från asociala, kriminella och missgynnade familjer;
• Barn från familjer som behöver ekonomiskt och socialt stöd.
• barn med tecken på social och psykologisk missanpassning.

Socialt arbete med riskgrupper

Arbete med barn i riskzonen regleras av grundläggande normativa koder och konventioner. En socialarbetares verksamhet i detta fall har många anvisningar. Att arbeta med förskolebarn i riskhantering inkluderar till exempel hjälp med att anpassa sig till ett barns förskola. Att arbeta med barn i riskzonen i skolan täcker inte bara faktorerna för anpassning, utan också och fokuserar på att lära sig framgångar och prestationer. En viktig komponent arbetar med familjen eller miljön som ersätter den.

Huvudmålet med detta arbete är den fullständiga socialiseringen av barn i riskzonen - det vill säga deras inkludering i samhället som fullvärdiga medlemmar, med respekt för de lagar och normer som antagits i den och fungerar för den gynnsamma utvecklingen. För detta är det nödvändigt att utesluta riskfaktorer så långt som möjligt och arbeta med konsekvenserna av deras inverkan - att genomföra psykologiskt arbete, att identifiera barns intressen och lust och inkludera dem i en rad kompletterande aktiviteter.