Psykologens roll i dagis är enorm. I hans händer, bokstavligen psykisk hälsa och vår harmoniska utveckling av våra barn, för att de tillbringar större delen av sin tid i dagis. Därför behöver du förmodligen inte förklara för dina föräldrar att det inte är överflödigt att fråga vilken typ av specialist som arbetar i din dagis som lärarpsykolog, vilken typ av lärare han är och hur han utför sin verksamhet.
Beroende på förfrågningar och inställningar för dagisförvaltningen kan en psykolog spela olika roller:
- en efterfrågad konsult, som har ett separat kontor och, vid behov, bistår barn och föräldrar med barns utveckling,
- en observatör som deltar i klasser i grupper som diagnostiserar barn och rådgivare om att arbeta med specifika barn
- en aktiv deltagare i utbildningsprocessen, utveckla program med lärare, genomföra klasser för barn;
- Den ledande konsulten inom organisationen av utbildningsprocessen, förbättra pedagogernas arbete, genomföra seminarier för lärare mm.
- Forskaren som observerar hela utbildningsprocessen som helhet.
Vilken av dessa roller är utvald för psykologen i dagis, beror både på sitt huvudansvar och dess funktioner. De kan
- vara väldigt olika i olika daghem, men i allmänhet kan de minskas till flera saker:
- informationsfunktion - tillhandahålla specialiserad information
- diagnostisk - definitionen av barns utvecklingens allmänna och individuella egenskaper, deras beredskap för skolan etc.
- förebyggande skapande villkor för en harmonisk utveckling av barn, skydd av deras psykiska hälsa
- korrectionell hjälp till att lösa befintliga psykiska problem hos barn
- propaedeutisk - utbildning av pedagogisk personal, förbättring av sitt arbete.
Före psykologen i dagis finns följande uppgifter:
- Samverka med dagisutbildarna för att bekanta sig med de psykologiska aspekterna av att undervisa barn; att utveckla utvecklingsprogram med dem hjälp i bildandet av spelmiljön; bedöma deras arbete och hjälpa till att förbättra det, etc.
- Kommunicera med föräldrarna till förskolans elever: ge råd om frågorna om att undervisa barn; hjälp till att lösa privata utvecklingsproblem att diagnostisera mental utveckling och individuella förmågor hos barn stödja familjer med barn med utvecklingshinder mm
- Att arbeta direkt med barn för att bestämma nivån på deras känslomässiga utveckling, psykisk hälsa; ge ett individuellt tillvägagångssätt för barn som behöver det (begåvade barn och barn med utvecklingshinder) förbereda barn till förberedande grupper för skolan etc. En psykolog kan bedriva särskilda utvecklingsaktiviteter med barn i dagis, grupp och individ.
Helst bör en psykolog i dagis fungera som en samordnare för verksamheten hos lärare och föräldrar som syftar till att skapa optimala, psykologiskt bekväma förutsättningar för harmonisk utveckling och framgångsrikt lärande för varje barn. Därför tar barnet till en dagis, föräldrar kan inte bara, utan också lära känna och kommunicera med lärarpsykologen. Sådan kommunikation kommer att öka effektiviteten av en psykologs diagnostiska, förebyggande och korrigerande arbete: Att ha blivit bekant med den miljö där ett barn växer upp kommer att kunna förstå naturen av hans individuella egenskaper tydligare. Dessutom kommer det att göra det möjligt för föräldrarna att förstå vilken ställning psykologen tar i dagis och i vilket format fungerar, vilken typ av hjälp han kan ge.