Teatralspel i dagis

Ett barn från en tidig barndom spenderar mycket tid i spel . I processen med sådan utbildning lär han sig att vara oberoende, kommunicera med kamrater och leksaker hjälpa barnet att övervinna olika svårigheter.

När barn blir äldre förändras deras spel också. Nu hjälper de barnet på egen väg att försäkra sig: barnet försöker komma med spelets plott, hitta partners och medel genom vilka han då kommer att utföra sina planer.

Spel är olika. Vissa utvecklar barnets smidighet och styrka, andra - horisonten och tänkandet, andra infiltrar designerens färdigheter. Det finns spel som bidrar till utvecklingen av barnets kreativa talang. Detta, de så kallade teatraliska spelen, höll ofta i dagis.

Med hjälp av sådana spel löses många pedagogiska problem. Under lektionerna utvecklar barnet uttrycksfullt tal, utvecklar kreativa och musikaliska förmågor och ökar graden av kommunikativ och intellektuell utveckling. Under sådana spel i förskolan kommer lärare bättre att känna till sina avdelningar, deras vanor, karaktärer och förmågor.

Alla teatraliska lekar i dagis kan presenteras i två former: historia-rollspel, eller regissörs och dramatisering.

Spel-dramatisering i dagis

I dessa spel verkar barnet som en konstnär, kreativt reproducerar innehållet i en saga och använder för detta, till exempel Bibabo-pupparna. I det här fallet står spelaren själv bakom skärmen och talar för dockorna, lägg på fingrarna. En annan version av dramaspelen - med fingertoppor , som barnet sätter på och uttalar texten för de tecken han representerar. Det är möjligt och improvisation, när spelets plot utvecklas utan förberedelse.

Story-roll spel i dagis

I regissörens spel spelar barnet inte sig själv, men fungerar som en leksakskaraktär som omvandlas till honom. Sådana spel inkluderar till exempel en stationär teater av bilder eller leksaker, där barn förmedlar stämningen och tillståndet hos karaktären med deras intonation. I spelet visas bokstaven på evenemanget på de olika sidorna i boken, och barnet kommenterar vad som händer. En annan regissörs lek, vilken lärare ofta använder i daghem, är en skuggteater. Hon behöver en genomskinlig papperskärm och en glödlampa bakom den. Bilderna erhålls med hjälp av fingrarna, och barnet låter alla händelser som uppstår.

Praktiskt taget i varje dagis skapar utbildare kortfiler, där teatralspel väljs med hänsyn till åldern för barnen i varje grupp.