Det har länge varit känt att musik har ett starkt inflytande på den andliga, moraliska och estetiska utvecklingen hos en person. Barn är mycket mer mottagliga för musik än vuxna, så den musikaliska utvecklingen av barn är en integrerad del av utbildningen. Även om föräldrar inte vill ge sitt barn till musikskolan i framtiden, bör musik vara närvarande i sitt liv. Musikspel, sagor och teckningar för barn lämnar ett outplånligt märke i barnets sinne, utveckla fantasi och fantasi.
Den pedagogiska processen för moderna förskolans institutioner innehåller nödvändigtvis ett program för barnets musikaliska utveckling. Dessutom varierar detta program avsevärt för olika åldersgrupper. Programmet för musikalisk utveckling av barn i förskoleåldern innefattar spel, övningar, danser och sång. Om barnet inte går i dagis bör dessa klasser utföras dagligen hemma.
Musikspel för barn under två år
Från födseln försöker barnet upprepa omgivande ljud - människor och djur. Även musikaliska leksaker upptar barnet ovanligt. Barnet lär sig omvärlden med alla sina sinnen. Vid den här åldern är de mest lämpliga leksakerna en musikalisk kruka, en matta, bilder och rattlar för barn. Vid val av musikaliska leksaker för barn ska deras kvalitet och ljud beaktas - ju rikare ljudet är desto trevligare är det för barnet för örat.
Med de första stegen kan barnet läras att dansa. Olika rörelser till musik ger upphov till glädje hos barn och utvecklar också ett muskuloskeletalt system. Vid denna ålder kan du utföra musikaliska övningar för barn. Ett barn bör erbjudas en mängd olika melodier, så att han kan välja de som är mest tilltalande för honom. Sådana musikaliska övningar för barn som redan i denna ålder bidrar till utvecklingen av sina musikaliska förmågor.
Den mest lämpliga musiken för den yngsta är den klassiska. För laddning kan du välja en marsch, för sömn - en lugn melodisk komposition. Det är oerhört användbart under barnets spel, att inkludera musikaliska register över naturens ljud - sångfåglar, ljudet av bränningen och regn, vattnets murmur.
Musikaliska övningar för barn från två till fyra år
Vid denna ålder kan barnet redan uppskatta ljudet av ett brett utbud av musikinstrument. Rattlar och andra enkla ljud till barnet är redan ointressanta. Ålder 3-4 år anses vara det bästa för bekanta med barn med musikinstrument. De flesta barn i denna ålder är mycket förtjust i spel med sådana musikinstrument som tamburin och trumma.
I denna ålder är musikböcker, alfabetet, tecknade film, klipp och föreställningar för barn extremt användbara. Barn kommer lätt ihåg låtar och melodier och försöker gärna reproducera dem.
"Applåder"
En av de enklaste musikaliska spelen är att memorera den försträckta rytmen. Flera deltagare och en facilitator är möjliga. Den första av deltagarna kommer upp med en enkel rytm och slammar den. Nästa ska noggrant upprepa det utan fel och komma fram till nästa rytm, som överförs på samma sätt vidare. Och så på en cirkel.
Rytmer kan gradvis kompliceras. Om någon inte kan repetera den slungade rytmen från första gången, bör presentatören be den som skapar denna rytm för att upprepa den så många gånger som behövs för gissning. Här finns en viss komplexitet för den som erbjuder, visar ett exempel - han bör inte glömma och bli förvirrad vid upprepning, dvs det ursprungliga rytmiska fragmentet ska vara komplext exakt lika mycket som "författaren" kan minnas och reproducera det noggrant.
Spelet kan gradvis kompliceras genom att i det rytmiska mönstret införa de enklaste utropen eller orden, till exempel: "Och en gång!", "Ole-ole-ole", "En, två, tre" etc. Du kan använda några roliga tips eller ord, uttalar dem rytmiskt organiserat.
"Stuchalki"
Ett mer komplext exempel på spelet spelas med användning av några musikinstrument. Men oroa dig inte, vi menar allt under instrumenten, från vilken du kan extrahera ljudet, allt som kan knackas på eller vad som kan göra buller, ringar, rattling eller till och med rustling. Allt kommer att göra: träskedar, wands, metall bestick, några ratchets, baby rattles. Prova med att använda olika timbrematerial - träkorgar eller lådor, metallburkar och kokkärl från köket (naturligtvis med moderns tillåtelse). Knacka på dem med metallpinnar eller skedar.
Egentligen är detta spel fortsättningen av den första. Endast uppgiften är komplicerad av det faktum att vi nu utvecklar timbre-minnet. Spelet omfattar flera barn. En av dem, den första, måste komma upp och "förlora", det vill säga att bara knacka ut eller manipulera med någon rytm. För att börja använda bara två röster. Till exempel, med järnpinnar, ska utövande peka på mönstret på träytan och delen - på metallytan. Vid upprepning kan nästa deltagare i första hand utföra rytmen utan att ändra timbre och så, så exakt som möjligt, använda samma ämnen och timbres för att spela samma rytm med "avbrott" av timbre på samma platser.
"Carnival"
För detta spel behöver barnen nya verktyg, och de måste själva göra det. För att göra en av dem måste du fylla en enkel tennkanna från under fantom eller annan kolsyrad dryck med några små spröliga föremål - ris, sand eller små stenar och håll försiktigt hålet med tejp eller gips.
Prototypen av detta instrument är det latinamerikanska Chocalo instrumentet, vilket är en slags träcylinder. Ett annat verktyg påminner om guiro, som i sitt hemland är tillverkat av torkad pumpa. För att göra detta verktyg räcker det med att fylla upp ärter eller torkade oliver i samma burk, tät hålet - och produkten är klar.
Om någon har barnas maracas, finns en sort latinamerikansk ensemble nästan i sin helhet. Tamburin och trumman är inte överflödiga. På chokalo, guiro och maracas behöver du spela, vilket gör ljud med skakningar eller skakningar. Chokalo kan inte skaka, och rotera runt axeln, och dess innehåll ger en tyst rustle. Nu behöver vi någon melodi i rytmen av samba, rumba, tango eller bossanova. Sånger i rytmen av latinamerikanska danser är bland moderna artister som Alsu (hennes berömda singel med Enrique Iglesias). Du kan använda den kända "Macarena" (även om den utförs av Sergei Minaev) eller "Quarter" ("Paramaribo").
Spelet är att försöka, "träna", att "gå med" på ljudet av en förberedd sång eller komposition. Försök att låta instrumentens ljud exakt sammanfalla med "delar" av ljudmusiken, med trummans slag eller basgitarrens ljud. På en tamburin och en trumma för att spela en så enkel rytm är det inte svårt, men på guiro eller maracas kommer du inte alla att få det direkt - sådana enkla instrument behöver stor skicklighet och rytmans känsla. Men med ansträngning kommer du att känna att din grupp av "musiker" blir en riktig mexikansk orkester eller deltagare i den brasilianska karnevalen.
Musikspel för barn efter fyra år
Efter fyra år blir de flesta barn otåliga och rastfria. Ibland är det nästan omöjligt att få dem att lyssna på musik. Men i denna ålder har barnen utmärkt minne, så det är ofta tillräckligt för ett barn att höra en sång en gång för att komma ihåg det.
Föräldrar som vill organisera en barns födelsedag eller en annan semester kan säkert använda musikaliska tävlingar. För barn efter fyra år är musikspel den bästa underhållningen. Barn kan bli inbjudna att gissa melodier från teckningar eller skildra sproget tecken till musik. Det finns ett stort antal musikspel för barn i denna ålder och några av dem hittar du här.
"Table Muzoboz"
I detta komiska musikspel bör spelas i köket.
Deltagarna måste utföra ett musikaliskt arbete som har ett musikinstrument ... köksredskap. Du kan använda allt du vill, och allt du kan hitta, från träskedar till ölflaskor.
Ledaren definierar ytterligare regler. Han kan välja ett verk enligt sin vilja, och "musikerna" måste utföra det. Han kan distribuera roller mellan dem, som i ensemblet. Till exempel kan spelare bli laddad med prestanda av ryska folksångar, imiterar kören av Nadezhda Babkina.
"De bästa videoklipp av XXI-talet"
Kärnan i detta spel är som följer. Från antalet samlade personer borde flera personer komma ihåg och reproducera ett populärt klipp, medan resten försöker gissa det. Det här spelet spelas bäst av dem som gillar att titta på klipp, men även om inget av ditt företag kan namnge någon av dem, är det inte läskigt, för det generella roligt är under alla omständigheter garanterat.
Det finns en annan version av detta spel. Det består i att en av deltagarna måste skildra en av de berömda sångarna och resten - för att gissa vem det är. Om den avbildande personen kan visa improvisationsmirakel behöver han inte en bandspelare, men i motsatt fall kan du inte göra det utan teknik. Inklusive en skiva eller ljudkassett med inspelning av en lite känd repertoar av den skildrade sångaren kan du göra spelet speciellt ljust och glatt.
"Gissa melodin"
Kärnan i detta spel liknar tv: n, alla kända. De som önskar kan dela in i lag eller konkurrera ensam. Underlättaren ger lyssnare en publik ett utdrag ur en sång eller en populär melodi, och spelarna borde ringa den här musiken.
Spelaren eller laget som vinner de flesta melodierna vinner. Spelarna överens om spelets varaktighet över tiden.
"Musiker"
Deltagarna i spelet sitter i en halvcirkel och motsatta dem - "dirigent". Alla väljer ett musikinstrument (en fiol, ett piano, ett rör, en trumma, etc.), och ledaren måste säkert komma ihåg de instrument som spelarna valt.
Vidare sitter "dirigenten" mot en stol och träffar baren med sin troll som på en musikställ. För tillfället börjar alla spela - för att göra rörelser som efterliknar spelet på det här instrumentet. Dessutom försöker alla att överföra ljudet av det valda instrumentet med sin röst (horn: tra-ta-ta, trumma: bomb-bombom, gitarr: jin-jin, etc.).
När musiken är i full fart, vänder sig ledaren plötsligt till en av de "musikerna" som inte spelar med frågan: "Varför spelar du inte?" Han borde ha en ursäkt i reserven, anständigt till sitt instrument (annars kommer fläkten att betala eller komma ut av det spel). "Fiolisten" kan säga att hans böja bröt, "gitarristen" - som strängen bröt med honom, "trummisen" - skinnet på trumman bröt, "pianisten" -tangenterna föll av och så vidare.
"Dirigent" drar slutsatser, order omedelbart att åtgärda uppdelningen och börja spela. Vem har inte ursäkter, bör spela, och de som har en anledning i reserven kan vila och sluta spela när han vill. "Dirigent" blir roligt, accepterar inte några ursäkter och beställer alla att spela.
Villkoren för spelet är följande: man kan inte upprepa samma ursäkter; "Dirigent" betalar också böter om det är fel i "instrumentet"; när "ledaren" säger, slutar alla "musikerna" att spela.
Att uppmärksamma den tidiga musikaliska utvecklingen av barn, föräldrar introducera dem till den underbara ljudvärlden och bidra till en mer holistisk personlighetsformation.